課程大綱

課程目標(biāo)：

? 使學(xué)員了解五星教學(xué)法的基本概念和原理

? 使學(xué)員掌握SDTA互動(dòng)式教學(xué)法，提升教學(xué)效果

課程對(duì)象：

? 職業(yè)培訓(xùn)師

? 企業(yè)內(nèi)部講師

課程時(shí)間：

? 1-2天（每天6小時(shí)）

課程大綱：

一、 聚焦問(wèn)題

（1） 引發(fā)痛苦（S）

現(xiàn)場(chǎng)小組討論：我們?cè)谑谡n中存在的問(wèn)題是什么？

? 不知道該講什么？

? 課程內(nèi)容內(nèi)沒(méi)有吸引力？

? 訓(xùn)后沒(méi)有可見(jiàn)的培訓(xùn)成果？

? 亦或是其他……

（2） 激發(fā)希望（D）

本課程如何幫助你解決這些問(wèn)題

? 如何構(gòu)建課程吸引力？

? 如何保障課程有效性？

二、 激活舊知

（1） 引發(fā)更大痛苦（S）

現(xiàn)場(chǎng)小組討論：你認(rèn)為出現(xiàn)授課問(wèn)題的原因是什么？

（2） 小組研討的三種后果

? 情況1：學(xué)員沒(méi)有舊知識(shí)，討論無(wú)法繼續(xù)，讓學(xué)員明白缺什么

? 情況2：學(xué)員有不對(duì)的舊知識(shí)，進(jìn)行摧毀

? 情況3：學(xué)員有對(duì)的舊知識(shí)，進(jìn)行深度引導(dǎo)

三、 示證新知

（1） 解決授課問(wèn)題的新觀念

? 成人學(xué)習(xí)的特征

? 五星教學(xué)法的概念與過(guò)程

? SDTA（痛夢(mèng)訓(xùn)評(píng)）互動(dòng)授課方法

? 兩線三珠的互動(dòng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

（2） 解決授課問(wèn)題的新方法

? 14種引發(fā)學(xué)員興趣的方法

? 17種新知識(shí)運(yùn)用訓(xùn)練方法

四、 應(yīng)用新知

（1） 現(xiàn)場(chǎng)演練（T）

? 學(xué)員確定一個(gè)授課內(nèi)容片段，利用前面學(xué)到的SDTA和兩線三珠方法，對(duì)該片段內(nèi)容進(jìn)行五星教學(xué)法的再設(shè)計(jì)

? 學(xué)員實(shí)際上臺(tái)演練，實(shí)踐并驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容

（2） 導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)（A）

? 導(dǎo)師對(duì)學(xué)員演練過(guò)程進(jìn)行觀測(cè)

? 導(dǎo)師對(duì)學(xué)員演練過(guò)程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)

五、 融會(huì)貫通

（1） 現(xiàn)場(chǎng)討論：本次課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是否體現(xiàn)了五星教學(xué)法？你覺(jué)得效果如何？

（2） 五星教學(xué)法15個(gè)次教學(xué)要素解讀

（3） 五星教學(xué)法操作方法的總結(jié)

（4） 五星教學(xué)法對(duì)培訓(xùn)講師的能力要求

六、 課程總結(jié)

（1） 內(nèi)容回顧與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題探討

（2） 531訓(xùn)后改善

（3） 學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組獎(jiǎng)勵(lì)