課程特色：

    從學員個人性格分析入手，塑造適合自己的最佳講師風格。學習掌握提問互動、模仿能力、感染能力、生動表達、現(xiàn)場掌控等實戰(zhàn)技巧，全面提升講師的授課功力以課前準備、課程設(shè)計、課后跟進為主線，學習建構(gòu)主義的課程設(shè)計理念；掌握課程研發(fā)模板的使用，有效提升講師的課程研發(fā)能力。以‘一對一’訓練輔導(dǎo)為主要教學方式，通過多種專項情景的設(shè)計，訓練學員的表達、互動、控場技巧，能夠保障在課堂上就可以大幅改善學員的授課技巧，立竿見影。提供學員課程研發(fā)的標準工具模板和研發(fā)套路，能夠有效提升學員今后的課程研發(fā)能力。 

課程大綱： 　　　　　　　　　

模塊一：樂于分享

單元一、了解自己是否適合做講師

一、樂于分享是成功的先決條件

二、講師的成功與性格密切相關(guān)

三、四種不同性格的優(yōu)缺點分析

課堂練習：性格測試

單元二、如何塑造自己的講師風格　

一、 四種可以塑造的講師風格

二、 四種性格對于講師的瑕疵

三、 如何塑造適合自己的風格

單元三、生動的表達技巧　　　　　

一、 如何使授課的聲音更加富有張力

二、 如何通過模仿增強授課的感染力

三、 如何使用肢體語言增強授課效果

情景演練：聲音訓練、模仿訓練、肢體語言訓練

單元四、互動的授課技巧　　　　　

一、各種提問互動技巧的應(yīng)用

二、生動趣味的講解方法應(yīng)用

三、課堂學員狀態(tài)的掌控技巧

情景演練：提問技巧訓練、比喻訓練

模塊三：精于研發(fā)

單元五、建構(gòu)主義教學的理論　　　

一、建構(gòu)主義：教與學的區(qū)別

二、課程研發(fā)設(shè)計的黃金法則

三、課程研發(fā)的‘五線譜’模板

課堂練習：課程框架設(shè)計

單元六、課程設(shè)計的要點方法　　　

一、 開場白與結(jié)尾的設(shè)計技巧

二、 互動教學活動的設(shè)計應(yīng)用

三、 課前調(diào)研與課后跟進設(shè)計