課程背景Course Background

為什么美好的企業(yè)戰(zhàn)略總是難以成為美麗的現(xiàn)實(shí)呢？

為什么經(jīng)由論證的目標(biāo)總是難以變成具體的結(jié)果呢？

 為什么無(wú)懈可擊的方案和設(shè)計(jì)總是難以成為真正的利益和績(jī)效呢？

 為什么煞費(fèi)苦心的制度和流程總是一次又一次變成了紙上談兵呢？

 ……

 畢竟，事情總是要有人“去做”才能完成的，

 因此，執(zhí)行的學(xué)問(wèn)也就是“做”的學(xué)問(wèn)。

 是研究：選擇什么樣的人、

采用什么樣的方式、

依據(jù)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)、

最終達(dá)成什么樣結(jié)果的學(xué)問(wèn)。

課程收益Course Benefits

1. 明晰執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)和涵義，理解執(zhí)行的重要性。

2. 找到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力低癥結(jié)所在，剖析原因

3. 把握科學(xué)的執(zhí)行原理，掌握提升執(zhí)行力方法和策略。

4. 掌握任務(wù)過(guò)程控制和協(xié)調(diào)方法，達(dá)成目標(biāo)

5. 掌握提高效率增強(qiáng)效能工具方法

課程特色Course Features

     ① 課前調(diào)研，課后輔導(dǎo)，量身定做；② 案例經(jīng)典豐富，工具實(shí)操；③ 會(huì)議指導(dǎo)法，建構(gòu)式演繹互動(dòng)；④ 幽默風(fēng)趣，通俗易懂，寓教于樂(lè)。

課程對(duì)象Target Audience

    企業(yè)中層管理者

授課方法Training Methods

    講學(xué)互動(dòng)，問(wèn)題導(dǎo)向；團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，實(shí)戰(zhàn)答疑；小組研討，心得分享；案例分析，行動(dòng)學(xué)習(xí)。

課程大綱Course Outline

第1單元 什么是執(zhí)行力

癥結(jié)：我們的公司怎么啦

1.1執(zhí)行力不佳的七大原因

人的原因?qū)е碌膱?zhí)行問(wèn)題

執(zhí)行性人才與執(zhí)行能力建設(shè)是執(zhí)行的根本

             案例：希望集團(tuán)總裁劉永行的困惑

1.2 什么是執(zhí)行力？

個(gè)人執(zhí)行力

組織執(zhí)行力

                 執(zhí)行動(dòng)力 執(zhí)行能力 執(zhí)行保障

執(zhí)行的核心要素

執(zhí)行力之

                 根：4R執(zhí)行管理模式

                 干：有效激勵(lì)下屬

                 枝：執(zhí)行文化塑造

                 葉：?jiǎn)T工的甑選

視頻案例：孫武演兵

案例研討：如何做一位執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)

第2單元 如何提升執(zhí)行力

2.1有執(zhí)行力人的八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)    

自動(dòng)自發(fā)、機(jī)動(dòng)靈活、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新…

2.2高效執(zhí)行力組織的8個(gè)特征

              明確到每個(gè)人的目標(biāo)

              獎(jiǎng)罰分明的管理機(jī)制

              管理者善于訓(xùn)練員工

           暢通良好的溝通協(xié)作

              合理的需求得到滿(mǎn)足

              運(yùn)用團(tuán)隊(duì)進(jìn)行決策

              能夠發(fā)揮員工的潛力

              D Q T的學(xué)習(xí)型組織             

2.3 執(zhí)行力提升工具    

目標(biāo)進(jìn)度控制表    

甘特圖    

項(xiàng)目進(jìn)度控制圖    

PDCA循環(huán)

第3單元 過(guò)程控制

          3.1命令

          1）工作的分配

          工作分配時(shí)要考慮的個(gè)人條件

          工作所要求的各項(xiàng)條件

          部屬所需具備的各項(xiàng)條件

          案例：同事的責(zé)備

          2）命令的下達(dá)方法

          良好的命令

          管理者的意思

          正確的理解

          喚起執(zhí)行意愿

          案例：常犯的錯(cuò)

          命令下達(dá)的類(lèi)型

             吩咐 請(qǐng)托 征詢(xún) 暗示 征求

              良好命令的下達(dá)方式

工具：6W3H法

Who\Why\What\When\Which\Where

How\How much\How many

3.2控制

1）控制的概念              

控制的目的              

控制的對(duì)象              

2）控制的方法              

控制的工具             

控制過(guò)當(dāng)與不足              

案例：控制二則           

3.3協(xié)調(diào)              

1）協(xié)調(diào)的概念              

何謂協(xié)調(diào)              

協(xié)調(diào)的目的              

2）協(xié)調(diào)的方法              

協(xié)調(diào)的手段              

協(xié)調(diào)的內(nèi)容              

協(xié)調(diào)的途徑              

案例：糾紛的案例

3）對(duì)話(huà)協(xié)調(diào)              

理想的對(duì)話(huà)方法              

協(xié)調(diào)時(shí)理想的對(duì)話(huà)方法

4）整合協(xié)調(diào)              

協(xié)調(diào)的種類(lèi)

整合協(xié)調(diào)的方法              

主動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)

案例：總務(wù)科長(zhǎng)的對(duì)應(yīng)

第4單元 效率提升

          4.1效率低下的10大殺手

           職責(zé)不清 突發(fā)事件  流程繁雜 英雄主義

           完美主義 不良習(xí)慣  溝通不良 后知后覺(jué)

           視頻案例：亂了頭緒的經(jīng)理人

           什么是時(shí)間管理

效率和效能

時(shí)間管理安排工作把重要擺在正確位置的學(xué)問(wèn)

秒表和手表
             4.2時(shí)間管理方法
             1）第二象限法則
             重要性、緊急性排序

             練習(xí)：小王如何做任務(wù)排序
             2） ABC法則

             人的精力曲線(xiàn)

             3）80／20法則

               4.3效率提升工具

消除電話(huà)干擾

              應(yīng)付意外事件

              善用零碎時(shí)間

              出差期間時(shí)間規(guī)劃

              克服拖延習(xí)慣

              學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

              時(shí)間管理工具手機(jī)app

    行動(dòng)計(jì)劃