課程背景

如何利用團(tuán)體動力，激發(fā)員工內(nèi)心的責(zé)任感、使命感，與企業(yè)共創(chuàng)雙贏？ 每一個人都是帶著無限的潛能來到這個世界，每一個人都彌足珍貴。企業(yè)如何善用每一個人的潛能、創(chuàng)造力？ 性格迥異、成長背景相左的成員組成的團(tuán)隊，彼此之間需要良性的合作、互助，這將大幅度提升團(tuán)隊的工作效率。 體驗式的工作坊目的在于——提供當(dāng)下的機(jī)會，藉此讓學(xué)員觀察自己的模式（行為、情感、思想的慣有模式）對團(tuán)隊、及對其他成員的影響，幫助學(xué)員了解自己，回歸內(nèi)在。有能力改變固有的一些老舊的模式，能夠全新的面對當(dāng)下發(fā)生的事情，采用全新的方式迎接新的挑戰(zhàn)。

課程目標(biāo)

協(xié)助學(xué)員看到制約自己發(fā)展的固有模式，提升學(xué)員的自我覺察能力，成為一個對自己更加負(fù)責(zé)的人，從而能夠更好的完成工作； 提升學(xué)員的互助合作意識，增強(qiáng)團(tuán)隊智慧； 樹立人生使命感，有能力從挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)成長，轉(zhuǎn)煩惱為生命智慧， 和諧生活、智慧工作。

課程大綱

【課程提綱】

一、 我是誰，我在哪里；

二、 我要去哪里；

三、 我如何達(dá)成：團(tuán)隊合作（一）

四、 我如何達(dá)成：團(tuán)隊合作（二）

時間主題內(nèi)容學(xué)員收獲活動清單及物料

暖身

1、 對課程的期望：

心目中的理想團(tuán)隊畫像l 明確課程的方向，啟動意愿，為自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任。 2、 催眠： 自動能量充電l **催眠體驗活動，學(xué)習(xí)放松身心，專注的投入兩天的學(xué)習(xí)活動1：自動能量充電“我是誰，我在哪里”1、 認(rèn)識自己l **外在世界的觀察——同樣的景物，不同的人有不同的反應(yīng)——借此反觀內(nèi)心的自己；

l 領(lǐng)悟每個人的觀點(diǎn)不同是正常，如此才能為團(tuán)隊帶來新的洞見與成長?；顒?：投射練習(xí)2、 認(rèn)識意識冰山下的“我”l 探究過往經(jīng)歷對每個人的影響，形成不同的行為模式、價值觀、信念、期待；

l 學(xué)習(xí)理解他人，尤其是與自己觀點(diǎn)、行為不同的人，從而在工作中能夠更好的互相配合。 3、 成為自己生命的主人l 學(xué)習(xí)帶著覺察為自己創(chuàng)造選擇，選擇帶來自由，從而對自己的生命負(fù)責(zé)，和諧生活，平衡工作；

l 消除對公司、同事、家庭、家人的抱怨，從被動到主動，成為自己生命的主人?；顒?：覺察練習(xí)，“我不得不”……到“我寧愿”；4、 學(xué)習(xí)日記分享l 借鑒團(tuán)隊成員的經(jīng)驗，從別人的經(jīng)歷中學(xué)習(xí)；

l 營造更加安全的團(tuán)體氛圍學(xué)習(xí)日記

我要去哪里：

1、 接受生命的源頭l 找到生命的源動力：源自于父母及家族的愛；

l “被愛，讓我有能力愛你，親愛的同事！”把愛傳遞給團(tuán)隊的每一個成員?；顒?：愛與支持；

抱枕、廢棄的橫幅

《感恩便條》

《四句音樂》

《感恩的心》2、 動物圖騰：我的天賦l 發(fā)現(xiàn)自己的天賦，挖掘陽光的一面，同時接受內(nèi)心隱藏的面向，整合內(nèi)在的資源；

l 為《人生愿景圖》做好鋪墊?；顒?：動物圖騰3、人生的使命與目的：

1) 人生大方向

2) 家庭中的使命和目的

3) 事業(yè)上的使命和目的l 明確人生大方向，成為一個有使命感的人；

l 明確在家庭中的角色、使命；

l 清晰事業(yè)發(fā)展中的使命，從而能夠更加負(fù)責(zé)、更有動力去投入工作。PTT

4、制作人生愿景圖

——自我形象；

——家庭生活；

——事業(yè)發(fā)展；

——休閑生活；l 用圖像，清晰描述自己的人生愿景，在以后的工作、生命中，能夠繼續(xù)鼓勵自己活出使命；

l 擁有使命的團(tuán)隊成員，為團(tuán)隊帶來創(chuàng)新與生產(chǎn)力活動

6：人生愿景圖

物料：

圖片豐富的期刊、大白紙、剪刀、雙面膠小組分享：人生愿景圖l 為彼此帶來見證與鼓勵 晚間作業(yè)：完善人生愿景圖  Day2

上午

我如何達(dá)成：

團(tuán)隊合作（一）

1、 聆聽與表達(dá)訓(xùn)練l 提升專注聆聽的能力；

l 深入了解團(tuán)隊成員，為團(tuán)隊帶來凝聚力活動

7：狗仔隊記者問答

2、 團(tuán)隊溝通、信賴和合作訓(xùn)練l 學(xué)習(xí)觀察團(tuán)隊成員的需要，以對方的角度去思考如何支持對方；

l 練習(xí)非語言的溝通方式；

l 體驗個人成功與團(tuán)隊成功的雙贏?；顒?/span>

8：支持和整合

3、 覺察力訓(xùn)練l 從團(tuán)體成員身上，看到阻礙個人發(fā)展的模式，從而能夠帶著覺知，在工作、生活中為自己做出清明的選擇；

l 團(tuán)體學(xué)習(xí)以開放、寬容的心，從別人身上學(xué)習(xí)。活動9：**阻礙你發(fā)展的是——“我”眼中的“你”；

《貼紙》4、 團(tuán)隊合作、競爭：Dis-own partyl 學(xué)習(xí)觀察團(tuán)體成員的特質(zhì)，協(xié)助每個人找回被潛抑的天賦、才華，使得團(tuán)隊更聚創(chuàng)造力；

l 學(xué)習(xí)在有限的條件下，**大程度的發(fā)揮團(tuán)隊生產(chǎn)力，并展開團(tuán)體間的競爭與協(xié)作?；顒?0：Dis-own party

我如何達(dá)成：

團(tuán)隊合作（二）

1、三隊競爭：演出l 在演出的當(dāng)下，創(chuàng)造團(tuán)隊合作的切身體驗；

l 只有優(yōu)秀的團(tuán)隊，才有優(yōu)秀的個人獎品若干

彩色的布

2、團(tuán)隊考核l **對其他團(tuán)隊的點(diǎn)評，考核對其他團(tuán)隊的關(guān)注、配合能力，培養(yǎng)部門間競爭與合作精神；

l 提升學(xué)員跨部門合作的意識 

3、 團(tuán)隊學(xué)習(xí)：Feedback l 從團(tuán)體的眼中了解自己正負(fù)面特質(zhì)；

l 有勇氣表達(dá)自己內(nèi)在真實的感受，為團(tuán)隊帶來深層的信任與凝聚力活動

11：支持與對決

4、 感恩我的伙伴l 感恩與被感恩，培養(yǎng)團(tuán)體化解沖突、持續(xù)成長的智慧。感恩便條

5、 制定工作、生活計劃、簽訂同伴教練合約l 在未來的日子里，和同事結(jié)成同伴教練，互相鼓勵，實現(xiàn)人生目標(biāo)   

6、 學(xué)習(xí)總結(jié)：

大集體分享l 從別人身上學(xué)習(xí)