參加這門課程能夠為學員和受訓公司帶來的益處

在個人及人際關系層次上，這門課程：

在幫助學員提高能力的同時，也注重幫助學員提高品格（如正直，誠實，堅韌等）。

通過以上兩個方面的培養(yǎng)，使學員的可信度提高。（而許多培訓課程只注重能力的提高）

幫助學員加強人際關系，加強信任。

幫助學員不斷更新。

在團隊管理層次上，這門課程：

幫助團隊成員從“贏輸”的觀念轉變?yōu)椤半p贏”思維，從而使每個成員表現(xiàn)更佳，

并從更好的合作中獲益。

通過幫助學員提高溝通能力，提高團隊成員之間的相互理解和合作。

通過有效結合團隊成員之間的差異，提高團隊整體工作能力。（即達到協(xié)同合作，

而不是將差異轉化為沖突的來源）

綜合來說，這門課程：

幫助學員在達到公眾成功（即與他人合作成功）之前，首先實現(xiàn)個人成功，而個人成功是通過做到把握自我，明確使命，“要事第一”來實現(xiàn)的。

?為學員提高有效性提供了一個行為框架，幫助他們由依賴狀態(tài)（譴責他人）轉變?yōu)楠毩顟B(tài)

（承擔責任），最終達到互賴狀態(tài)(與他人相互合作)。

課程大綱

一、7個習慣的理論基準

7習慣S之習慣

領導力四層次

品德VS能力

品德VS技巧

持續(xù)成熟模式

3人學習模式

行為結果模式

3P的核心模式

P/PC高效核心

個人情感帳戶

二、習慣1--主動積極

積極人士的特征

消極被動反應模式

主動積極反應模式

消極人士三種宿命論

積極人士四大天賦潛能

關注影響圈

成為轉型人

三、習慣2--以終為始

心智創(chuàng)造先于實際創(chuàng)造

心理圖像法

平衡生命之輪

個人使命宣言

四、習慣3--要事優(yōu)先

時間管理矩陣

要事優(yōu)先六步驟

管理授權的內(nèi)涵

管理授權的范圍

管理授權的等級

管理授權的杠桿

五、習慣4--雙贏思維

雙贏思維6模式

雙贏思維矩陣圖

雙贏思維4層次

六、習慣5--知彼解己

有效溝通的挑戰(zhàn)

有效傾聽5層面

有效傾聽的技巧

有效傾聽的步驟

戰(zhàn)略性提問技巧

四大自傳式回應

溝通要素之構成

態(tài)度決定一切

同理心傾聽技巧

溝通意義和原則

七、習慣6--統(tǒng)合綜效

統(tǒng)合綜效的智障

珍視差異的意義

珍視差異4層面

統(tǒng)合綜效的原則

統(tǒng)合綜效的“妥協(xié)”

創(chuàng)造第三方案

八、習慣7--不斷革新

身體的革新

心智的革新

精神的革新

社交/情感革新

學習-實踐循環(huán)

九、7個習慣的行動計劃

高效人士的行動目標

高效人士的SW分析

高效人士的行動規(guī)劃

高效人士的組織行動