【課程簡介】

本課程萃取肖楠老師15年同濟大學EMBA、綠城管理集團、知名咨詢公司、全球行業(yè)第一的科技集團、世界500強知名集團、全球行業(yè)第一的快銷集團等世界及國內的頂級公司實戰(zhàn)經(jīng)驗，干貨滿滿。

肖楠老師作為集團高層管理者，從0創(chuàng)建綠城管理集團企業(yè)大學、創(chuàng)建瑞士SGS集團中國區(qū)領導者梯隊培養(yǎng)體系、創(chuàng)建安利（中國）中高層領導者加速培養(yǎng)體系、服務咨詢公司期間，為眾多世界500強及行業(yè)標桿企業(yè)提供關鍵人才發(fā)展全過程咨詢，累計培養(yǎng)10000多名優(yōu)秀的中高層領導者，培訓技能得到實踐驗證。

課程融合房地產項目開發(fā)場景、BLM領導力模型、情景領導力模型、DISC行為風格模型、ICF教練模型等全球經(jīng)典，配合情境案例、教練技術等，實現(xiàn)全球頂尖培訓技術與房地產企業(yè)高度融合，所以本課程是一門經(jīng)過實踐驗證、具有極強實戰(zhàn)意義的經(jīng)典課程。

【課程收益】

一、 認知房地產行業(yè)的發(fā)展趨勢與變化，掌握新時期項目總的角色定位和能力要求；

二、 基于項目策劃階段任務場景，掌握團隊科學構建、關鍵人才識別、科學分工的方法；

三、 基于項目啟動階段任務場景，掌握團隊快速突破阻礙、推動工作有序進行的方法；

四、 基于項目實施階段任務場景，能夠區(qū)分團隊成員不同的工作狀態(tài)，匹配針對性的領導和激勵方式，進而激發(fā)個人、賦能整個團隊；

五、 基于房地產項目全生命周期，掌握團隊文化塑造、團隊成員職業(yè)規(guī)劃輔導的方法；

成果產出：課后每位學員產出一份針對性的個人發(fā)展計劃（IDP）；

【課程安排】2天（每天6小時、共12小時）

【學員對象】1.現(xiàn)任項目總經(jīng)理；2.儲備及項目總經(jīng)理梯隊人員

【課程邏輯】

學習要點-經(jīng)典模型-情境案例-討論分享-反思復盤-點評總結-改進輔導

【課程大綱】

第一步 知角色、基于行業(yè)趨勢與當下任務提升項目總的角色認知

1. 提問互動：房地產行業(yè)變化引發(fā)項目總的機遇與挑戰(zhàn)

2. 小組討論：新時代項目總的角色定位與能力要求 

3. 點評總結：基于房地產行業(yè)大數(shù)據(jù)的項目總能力模型

4. 復盤改進：基于房地產新時代的要求，明確自我能力差距、自我提升路徑

【成果產出】房地產行業(yè)項目總能力模型、自我能力差距、提升路徑

第二步 強組織、基于項目任務要求科學的規(guī)劃組織

1. 提問互動：項目的組織能力包含內容、及對項目績效的影響

2. 討論分享：項目總在構建組織時常見的5大誤區(qū)與應對方法

3. 情境案例：張總的走馬上任

4. 模型解析：從項目任務到構建優(yōu)秀項目組織的路徑和6大關鍵

5. 實戰(zhàn)訓練：結合自己的實際工作，現(xiàn)場訓練提升組織能力的方法

6. 點評總結：項目總構建項目組織力時應遵循的5項原則

7. 復盤改進：基于自己實際工作，反思過往在構建組織時的不足、及改善的方法和計劃

【成果產出】組織力的6大關鍵、識人用人模型、自我復盤結果；及改進計劃

第三步 帶隊伍、基于團隊發(fā)展的客觀規(guī)律激發(fā)與賦能

1. 提問互動：項目總帶隊伍時困難或挑戰(zhàn)

2. 點評總結：項目總帶隊伍時常見的3大誤區(qū)及規(guī)避方法

n 遵循團隊發(fā)展的客觀規(guī)律、科學的管控團隊

1. 提問互動：項目總過往提升團隊效能的方法

2. 視頻案例：團隊從創(chuàng)立、沖突到成熟的過程

3. 模型解析：團隊發(fā)展的客觀規(guī)律和階段劃分

4. 討論分享：團隊發(fā)展不同階段的特征以及匹配的管理方法

5. 實戰(zhàn)訓練：結合實際工作，現(xiàn)場診斷團隊的發(fā)展階段及匹配的領導方式

6. 點評總結：基于團隊發(fā)展客觀規(guī)律的管控方法

n 區(qū)分個人能力/意愿的不同、因人而異的領導和賦能

1. 提問互動：在領導下屬中，領導和下屬誰更應該因對方而改變行為

2. 情境案例：張總一次不當?shù)母淖儯M而引發(fā)團隊整體績效的降低

3. 模型解析：基于情境的領導力模型

4. 視頻案例：下屬不同能力/意愿的行為表現(xiàn)

5. 討論分享：下屬不同能力/意愿應匹配的領導方式

6. 實戰(zhàn)訓練：現(xiàn)場對團隊成員的能力/意愿分類，并匹配恰當?shù)念I導方式

7. 點評總結：不同能力/意愿匹配領導方式時易產生的4大誤區(qū)

【成果產出】團隊健康狀況、能力/意愿、下屬天賦發(fā)揮程度等復盤結果；及改進計劃

第四步 育人才 基于項目的全生命周期培育人才

1. 提問互動：項目總培育人才時的困難和挑戰(zhàn)

2. 模型解析：項目總基于OJT模型的人才培育方法

3. 討論分享：基于項目任務，如何快速輔導新員工獨當一面

4. 情境案例：基于績效結果，如何輔導老員工快速提升能力

5. 實戰(zhàn)訓練：基于項目全生命周期，訓練如何輔導員工規(guī)劃職業(yè)

6. 點評總結：項目總在培育下屬時常見的9大誤區(qū)及規(guī)避方法

7. 改進復盤：項目總過往在輔導員工方面的不足、以及改進方法

【成果產出】新、老員工輔導結果復盤；全員職業(yè)生涯輔導復盤結果；及改進計劃

第五步 塑文化 基于集團文化與項目要求塑造團隊文化

1. 提問互動：積極正面的團隊文化對績效的影響

2. 問卷測試：自我團隊凝聚力測試

3. 討論分享：通過文化塑造提升團隊凝聚力的方法

4. 模型解析：文化建設三角模型

5. 情境案例：從我到我們的過程

6. 實戰(zhàn)訓練：項目總以身作則、共啟愿景方法訓練

7. 點評總結：塑造團隊文化時應規(guī)避的6大誤區(qū)

8. 改進復盤：項目總過往通過企業(yè)文化凝聚團隊的不足，及改進方法

【成果產出】團隊凝聚力評估結果、通過文化塑造而凝聚團隊的復盤結果；及改進計劃

                               結尾、回顧、問答

【增值服務】

 與終端客戶溝通后，可根據(jù)客戶的具體需求，進行針對性調整、或二次開發(fā)