課程目標(biāo)

提高中層管理者技能

課程大綱

　　單元一：時(shí)間管理概述

　　在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　什么是時(shí)間？時(shí)間的基本元素是什么？時(shí)間的價(jià)值是什么？

　　什么是時(shí)間管理？時(shí)間管理究竟管理的是什么？

　　時(shí)間管理的原則是什么？如何實(shí)現(xiàn)時(shí)間管理的自律性、計(jì)劃性、集中性、協(xié)作性和效能性？

　　有哪些時(shí)間管理的“陷阱”？他們是如何影響到時(shí)間管理的有效實(shí)施的？

　　單元二：時(shí)間管理的基本方法

　　在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　如何運(yùn)用記錄統(tǒng)計(jì)法來管理時(shí)間？記錄統(tǒng)計(jì)法的適用范圍是什么？

　　怎樣運(yùn)用ABC法則來管理時(shí)間？

　　如何運(yùn)用基礎(chǔ)性情景分析，來進(jìn)行快速有效的時(shí)間管理？

　　如何判定目前要處理的關(guān)鍵事情？如何對看似復(fù)雜的事情進(jìn)行區(qū)分和細(xì)化？

　　案例分析：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)休假回來之后

　　單元三：高效能人士的時(shí)間管理

　　在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　什么才是真正意義上的高效能？如何**有效的時(shí)間管理來實(shí)現(xiàn)生活及工作的平衡？產(chǎn)出和產(chǎn)能的平衡？

　　如何確定個(gè)人的不同角色，以及不同角色下的不同目標(biāo)？

　　怎樣**重要性與緊急性這兩個(gè)緯度，來確定不同角色與目標(biāo)下的不同事情的輕重緩急？

　　個(gè)人的價(jià)值觀與時(shí)間管理的關(guān)系是什么？如何尋找并發(fā)現(xiàn)自我的核心價(jià)值觀？

　　練習(xí)：尋找核心價(jià)值觀、時(shí)間管理的四個(gè)象限

　　單元四：運(yùn)用《情景分析工作表》進(jìn)行有效的時(shí)間管理

　　在這一單元，學(xué)員將了解到：

　　面對錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)狀，如何運(yùn)用《情景分析工作表》來理清頭緒，找出應(yīng)對的措施與方案？

　　處理問題的四個(gè)步驟是什么？您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法？

　　運(yùn)用情景分析思維模式的關(guān)鍵能力是什么？如何學(xué)會區(qū)分事實(shí)和意見？怎樣做出基于事實(shí)的情景分析？

　　案例分析：船運(yùn)部門存在的問題、馬行長應(yīng)該怎么做？

　　特別說明：本單元可以結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況，運(yùn)用《情景分析工作表》，幫助學(xué)員在現(xiàn)實(shí)的工作中做出有效的情景分析，選擇出有效的解決步驟。