課程大綱

第一講   尋找工作幸福，漸進(jìn)享受工作

1.1 過去五十年，精髓耀其間

 過去50年管理中的精髓傳承

 員工精神管理的傳承與創(chuàng)新相融合

1.2 幸福感、動力源在哪里？——工作職責(zé)

 迪斯尼清潔工案例解析

 如何看待職責(zé)；如何填補(bǔ)職責(zé)間的空隙

1.3 幸福感、動力源在哪里？——工作與生活

 做生活的“編導(dǎo)演”

 經(jīng)營健康、工作、生活……

1.4 幸福感、動力源在哪里？——工作環(huán)境與條件

 企業(yè)環(huán)境“軟環(huán)境”之”社交性”與”一致性

 散裂型、網(wǎng)絡(luò)型、圖理性、共有型

 四種企業(yè)“軟環(huán)境”及平衡調(diào)整策略

1.5 幸福感、動力源在哪里？——管理風(fēng)格

 支持與指揮的四象限分析

 支持式、教練式、授權(quán)式、命令式

第二講  樹立職業(yè)“心錨”，發(fā)現(xiàn)職業(yè)美感

2.1 樹立職業(yè)“心錨”

 有無心錨的表現(xiàn)對比

2.2 管理者的擔(dān)憂與誤解

 員工執(zhí)行力差的五大原因

 員工職業(yè)動力之“五問”

 屬于管理者的責(zé)任

2.3 樹立職業(yè)心錨

 職業(yè)心錨清晰化之“多選排序”

 感恩之心常在

2.4 積極心態(tài)的培養(yǎng)

 如何建立積極心態(tài)？

2.5 工作欲望驅(qū)動的自我激勵

 面對工作環(huán)境中的各種狀況

 活動欲、占有欲、權(quán)利欲、親近欲

 能力欲、成就欲、被認(rèn)可欲、信仰欲望

2.6 職業(yè)倦怠感的調(diào)適

 職業(yè)倦怠感測試

 自我、期望、他人認(rèn)知

2.7 職業(yè)美感的培養(yǎng)

 職業(yè)遠(yuǎn)見、職業(yè)價值、職業(yè)美感

 職業(yè)能力、職業(yè)結(jié)果、職業(yè)品牌

 職業(yè)者的“十美”

第三講  多元職業(yè)動力，澎湃自發(fā)前行

3.1 討論：如何讓小孩到達(dá)山頂

 十種舉措深度應(yīng)用的思維導(dǎo)圖

3.2 職業(yè)動力管理之“控制”與“服務(wù)”的平衡

 控制特色的十種管理行為VS 服務(wù)特色的十種管理應(yīng)為

 少一點控制、多一點服務(wù)、多一點影響

3.3 職業(yè)動力之問題驅(qū)動

 牢騷式問題VS問題式牢騷

3.4 職業(yè)動力管理之多元驅(qū)動力打造

 信念驅(qū)動、行為驅(qū)動、情感驅(qū)動、愿景驅(qū)動

 競爭驅(qū)動、獎懲驅(qū)動、訓(xùn)練驅(qū)動、授權(quán)驅(qū)動

 契約驅(qū)動、恐懼驅(qū)動、夢想驅(qū)動、責(zé)任驅(qū)動

3.5 職業(yè)動力之“軟環(huán)境”驅(qū)動

 社交性、一致性

 網(wǎng)絡(luò)型、共有型、圖利型、散裂型

 職業(yè)動力之交友借力

3.6 職業(yè)動力管理之“五力合一”

 吸引力、啟發(fā)力、說服力、感染力、生產(chǎn)力

 學(xué)習(xí)力、決策力、組織力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力