課程大綱

主題一、信息化時代與學(xué)習(xí)型組織產(chǎn)生的緣起

1．學(xué)習(xí)型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響

2．學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義

3．如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織

主題二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五項核心訓(xùn)練及如何應(yīng)用

第五項修煉：系統(tǒng)思考

1．見樹又見林的藝術(shù)

2．實現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換

3．系統(tǒng)思考修煉的方法

4．演練活動：系統(tǒng)思考演練

第一項修煉：自我超越

1．自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉

2．是組織生命力的源泉

3．自我超越修煉方法

4．演練活動：厘清個人愿景、建立合理的知識結(jié)構(gòu)

第二項修煉：改善心智模式

1．心智模式的作用與影響

2．心智模式的存在與表現(xiàn)

3．心智模式修煉的技巧

4．演練活動：體會心智模式影響、未來情景企劃演練

第三項修煉：建立共同愿景

1．共同愿景孕育無限的創(chuàng)造力

2．建立共同愿景的修煉方法

3．建立共同愿景的五個階段

4．演練活動：共同愿景溝通

第四項修煉：團隊學(xué)習(xí)

1．激發(fā)群體智慧的修煉

2．整體搭配的奧秘

3．團體學(xué)習(xí)的形式之一：深度匯談

4．演練活動：風(fēng)險決策游戲

主題三、學(xué)習(xí)型組織領(lǐng)導(dǎo)新角色

在學(xué)習(xí)型組織中，領(lǐng)導(dǎo)者是設(shè)計師、教師、教練和仆人的角色，負(fù)責(zé)引導(dǎo)輔導(dǎo)組織成員具備不斷了解系統(tǒng)復(fù)雜性、厘清愿景和改善心智模式的能力，把組織構(gòu)建好并進行引導(dǎo)。

主題四、課程答疑，企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流