課程目標(biāo)

通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和運(yùn)營績效進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估； 區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)與管理，幫您掌握、運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)，更有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)； 了解杰出領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力，有助于開發(fā)自身領(lǐng)導(dǎo)力； 提升領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造卓越績效。

課程大綱

**部分：領(lǐng)導(dǎo)智障與超越

一、經(jīng)理人與環(huán)境的互動(dòng)

二、傳統(tǒng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與信息時(shí)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) 

三、個(gè)人概念障礙

四、決策的陷阱 

五、中國人的人際關(guān)系社會(huì)取向的特征   

六、人情與面子的理論模型   

七、組織中中國人的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為   

第二部分:領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別

一、領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別

1、測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)

2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的相同點(diǎn)

3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同點(diǎn)

案例分析：

二、四種常見“誤區(qū)”

1、誤區(qū)一：每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者

領(lǐng)導(dǎo)者的五種情商能力

2、誤區(qū)二：坐到高位置的人就是領(lǐng)導(dǎo)者

具感召力領(lǐng)導(dǎo)者的12種必備素質(zhì)

3、誤區(qū)三：領(lǐng)導(dǎo)者使企業(yè)取得成果

4、誤區(qū)四：領(lǐng)導(dǎo)者是優(yōu)秀的指導(dǎo)者

5、練習(xí)-就一個(gè)工作角色進(jìn)行細(xì)分

6、情境領(lǐng)導(dǎo)力

7、情境領(lǐng)導(dǎo)模式:兩個(gè)核心三個(gè)步驟

討論分享：

第三部分:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與影響力

一、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)影響力-影響力、權(quán)力、知名

二、影響力的基礎(chǔ)

1、歸屬心理

2、崇拜心理

3、模仿心理

4、服從心理

三、影響力的類型

1、權(quán)力影響力

2、非權(quán)力影響力

四、職位\權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系

討論：如何界定三者關(guān)系？

五、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利基礎(chǔ)

1、法定權(quán)力

2、獎(jiǎng)賞權(quán)力

3、強(qiáng)制權(quán)力

4、講師權(quán)力

5、感召和參考權(quán)力

6、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利基礎(chǔ)的另七種影響力

六、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力應(yīng)用

1、菲德勒定義的環(huán)境

2、柔性領(lǐng)導(dǎo)與軟權(quán)力的運(yùn)用

3、權(quán)力的運(yùn)用

第四部分：情境領(lǐng)導(dǎo)力之--員工準(zhǔn)備度

一、員工的能力與意愿

1、關(guān)于能力與意愿的分析

2、建立準(zhǔn)備度是動(dòng)態(tài)的觀念

3、理解能力和意愿之間的相互作用

4、問題：是什么決定了你的領(lǐng)導(dǎo)成效的高低？

5、案例討論：這個(gè)案例里，此時(shí)的員工表現(xiàn)出他的能力和意愿了么？

二、決定準(zhǔn)備度

三、準(zhǔn)備度提示

四、準(zhǔn)備度特別注意事項(xiàng)

錄像分析：員工的準(zhǔn)備度

第五部分:情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度匹配

一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S1]命令型

2、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S2]教練型

3、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S3]支持型

4、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S4]授權(quán)型

二、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與成熟度之配合

三、情境領(lǐng)導(dǎo)的陷阱

案例分析：提出解決問題的策略

錄像分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)

測(cè)試：360度領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試分析

1. 領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的調(diào)整

2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的適應(yīng)性