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醫(yī)學(xué)學(xué)士、經(jīng)濟(jì)學(xué)博士――蔣建華老師

湖南醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)學(xué)士

暨南大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、博士

廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院衛(wèi)生事業(yè)管理副教授

廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院衛(wèi)生事業(yè)管理教研室主任

廣東省衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員

中國(guó)人民大學(xué)公共衛(wèi)生碩士（MPH）特聘講師

清華大學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生研究與培訓(xùn)中心特聘講師

中共衛(wèi)生部黨校特聘講師

廣東省佛山市高明區(qū)人民醫(yī)院管理顧問(wèn)

廣州九思醫(yī)院管理咨詢(xún)有限公司首席顧問(wèn)

本科畢業(yè)于湖南醫(yī)科大學(xué)（即：中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院），曾在醫(yī)院工作5年，碩士、博士畢業(yè)于暨南大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，研究方向：工業(yè)化戰(zhàn)略與人力資源配置。

蔣老師現(xiàn)任職于廣州中醫(yī)藥大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，主要從事人力資源管理、醫(yī)院管理的教學(xué)和研究工作，在從事教學(xué)和研究工作的同時(shí)，也為廣西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、山東濟(jì)南市中心醫(yī)院、河南開(kāi)封市中醫(yī)院、浙江溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院、江蘇南京解放軍四五四醫(yī)院、湖南株洲市婦幼保健院、廣東省精神衛(wèi)生中心、深圳龍崗區(qū)人民醫(yī)院、惠州市第一人民醫(yī)院、佛山市口腔醫(yī)院、東莞市婦幼保健院等數(shù)百家醫(yī)院進(jìn)行過(guò)內(nèi)訓(xùn)、咨詢(xún)服務(wù)。

2009年蔣老師開(kāi)始兼任廣東佛山高明區(qū)人民醫(yī)院管理顧問(wèn)，輔導(dǎo)該院進(jìn)行績(jī)效與薪酬管理、醫(yī)院文化與品牌建設(shè)等工作，新的績(jī)效與薪酬方案實(shí)施后，2010年醫(yī)院業(yè)務(wù)收入從2009年的1.4億增長(zhǎng)到2億，增長(zhǎng)率為42.86％，床位數(shù)09年為400張，2011年已經(jīng)擴(kuò)展到700張，2012年該院被評(píng)為三級(jí)乙等醫(yī)院。

2012年蔣老師為佛山高明區(qū)婦幼保健院做了績(jī)效薪酬咨詢(xún)項(xiàng)目，該項(xiàng)目于8月22日啟動(dòng)，12月底結(jié)束，新的績(jī)效薪酬方案于2013年1月1日開(kāi)始實(shí)施。新方案實(shí)施后，全體員工開(kāi)拓市場(chǎng)、節(jié)省成本的意識(shí)明顯增強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度明顯改善，提升技術(shù)的積極性也逐步提高。在醫(yī)院搬遷到城鄉(xiāng)結(jié)合部的麗江新院區(qū)，交通不便的情況下，2013年第一季度醫(yī)療收入較去年同期增長(zhǎng)13.4％，第二季度較去年同期增長(zhǎng)36.2％。

授課風(fēng)格：

強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)課程知識(shí)體系的完整性、邏輯性、實(shí)用性，側(cè)重管理方法的傳授，講課過(guò)程中輔以大量案例，使管理方法通俗易懂，課堂氣氛活躍。注重跟學(xué)員的思想直接溝通，通過(guò)讓學(xué)員引起共鳴而建立主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)、吸收意識(shí)。因?yàn)樘幱谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)員往往能夠在日后的工作中有效的利用所學(xué)到的管理知識(shí)。

主講課程：

醫(yī)院服務(wù)的品牌營(yíng)銷(xiāo)

醫(yī)患溝通藝術(shù)

如何提升醫(yī)院中層干部的執(zhí)行力

醫(yī)護(hù)人員的服務(wù)理念與一對(duì)一營(yíng)銷(xiāo)

醫(yī)院中層干部的管理技能培訓(xùn)

授課特點(diǎn);

強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)課程知識(shí)體系的完整性、邏輯性、實(shí)用性，側(cè)重管理方法的傳授，講課過(guò)程中輔以大量案例，使管理方法通俗易懂，課堂氣氛活躍。注重跟學(xué)員的思想直接溝通，通過(guò)讓學(xué)員引起共鳴而建立主動(dòng)、持久的學(xué)習(xí)、吸收意識(shí)。因?yàn)樘幱谥鲃?dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)員往往能夠在日后的工作中有效的利用所學(xué)到的管理知識(shí)。

服務(wù)客戶(hù):

浙江大學(xué)－湖北老河口市衛(wèi)生系統(tǒng)、溫州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院、深圳市龍崗區(qū)人民醫(yī)院