【培訓對象】 
企業CEO、總經理、總監等有多年管理經驗的高層管理者 

【培訓收益】 
21 世紀最重要的不是人才，而是領導力，而且是正確的領導力。本課程針對當前中國 
經理人的實際情況，以全球管理大師的經典領導力思想為指引，結合大量中外領導者的實例， 
倡導領導力的“正道”，提煉出簡明扼要而又深入淺出的 10 大法則，幫助中國經理人提升 
領導力。 

引子：
21 世紀什么最重要

第一單元 識道：領導力的核心
法則1：領導不是管理 （領導和管理的區別與聯系；領導力不是職位，而是行動；領導力不是品質，而是績效）
法則2：領導力的核心是動員群眾解決難題（領導力不是魅力或影響力；領導力不是特權，而是責任；領導力是修煉）
學習目的：
1.認清領導和管理的區別； 
2.認清領導力和領導職位的關系； 
3.認識領導力是長期的修煉 
案例與練習：
1.領導和管理的連線；
2.長征的領導力； 
3.杰克船長

第二單元 修道：領導者的行為
法則3：領導者建立關系 （領導力是領導者和追隨者的關系；領導力是對話，而非獨白）
法則4：領導者決策、抉擇與整合（決策與決定的不同；抉擇與選擇的不同；整合與平衡的不同） 
法則5：領導者從失敗中學習 （失敗的不同類別；從失敗中學習的方法和步驟）
學習目的：
1.掌握建立關系與對話的要點；
2.掌握領導者如何決策、抉擇和整合；
3.掌握從失敗中學習的步驟
案例與練習：
1.蝎子和青蛙；
2.萬豪酒店CEO；
3.美國總統的難題 ；
4.福列特的例子；
5.德國高鐵事故

第三單元 傳道：領導者的角色 
法則6：領導者是設計師 （領導者的主要角色；設計師的特點）  
法則7：領導者是教練（領導者是隊長、拉拉隊長和教練；經理人做教練的五個層次：管教、說教、身教、請教和傳教）
法則8：領導者是老師（經理人當老師的要點；教練和老師的區別）
學習目的：
1.認識和了解領導者的多重角色；
2.理解為什么說經理人的主要角色是教練和老師；
3.掌握經理人擔任隊長、拉拉隊長、教練和老師的主要方法
案例與練習：
1.孫振耀；
2.卡特教練；
3.韋爾奇； 
4.俞敏洪。

第四單元 樂道：領導力與道德
法則9：領導力是有道德的活動（領導力之“智”“仁”、“勇”、“樂”；領導力的三重道德：鄰里道德、角色倫理、個人原則；企業的目的與經理人的道德）
法則10：領導力的修煉是人生的修煉（領導力是每個人的事；領導力的基本難題是人生基本難題的回響；領導者反思）
學習目的：
1.掌握經理人所需要遵循的三重道德，反思自己在這三個方面的道德水準
2.認識領導力的修煉就是人生的修煉
案例與練習：
1.甘地的領導力； 
2.哈佛大學的倫理課；
3.洪震南的抉擇；
4.馬云與“阿里誠信危機”