課程目標(biāo)

提升管理者的格局素質(zhì)高度；提升中基層管理人員的個(gè)人能力；掌握提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效的工具和方法。

課程大綱

【課程背景】

   隨著勞工工資的上漲，原材料不斷漲價(jià)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷惡化，面對(duì)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，勞資沖突不斷升級(jí)，這時(shí)候企業(yè)的管理顯得尤其重要，然而中國(guó)企業(yè)決大多數(shù)管理人員是從技術(shù)骨干提升為管理骨干，很少有經(jīng)過職業(yè)化訓(xùn)練，導(dǎo)致企業(yè)管理過程中矛盾沖突日益加劇，面對(duì)招工難，而中基層管理人員缺乏管理藝術(shù)，導(dǎo)致員工的嚴(yán)重流失，管理有職無責(zé)，績(jī)效不佳等現(xiàn)象，導(dǎo)致公司經(jīng)常出現(xiàn)管理脫節(jié)；面對(duì)上級(jí)決策時(shí)執(zhí)行力差等等一系列的管理問題，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)陷入焦灼混亂狀態(tài)。

    提升企業(yè)中基層管理人員的管理意識(shí)和管理能力迫在眉睫，讓管理人員更職業(yè)、更專業(yè)方顯企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

【培訓(xùn)大綱】

課程導(dǎo)入：中基層主管的職業(yè)成長(zhǎng)地圖規(guī)化

修煉一：

    管理者的職業(yè)素養(yǎng)修煉

    中基層主管職業(yè)化前的兩個(gè)蛻變

    職業(yè)化主管的五個(gè)角色演義要求

    職業(yè)主管必須掌握的管理基本原理

職業(yè)化修煉二：

    管理者的目標(biāo)管理與策劃能力修煉

    目標(biāo)管理的好處

    目標(biāo)管理的六個(gè)特征

    如何制定和得到一個(gè)好目標(biāo)

    設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟

    目標(biāo)對(duì)話從目標(biāo)到計(jì)劃的要領(lǐng)

    工作追宗的5個(gè)原則

    如何進(jìn)行工作追宗

    中層經(jīng)理在工作追宗中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤

    下屬對(duì)工作追蹤的抵觸和解決方法

職業(yè)化修煉三：

    管理者的資源整和及組織協(xié)調(diào)能力修煉

    資源整合之責(zé)權(quán)利整合

    授權(quán)的實(shí)務(wù)問題及對(duì)策

    資源整合之三借三管

    資源整合必需的溝通技能

職業(yè)化修煉四：

    管理者的管理過程控制能力修煉

    過程與流程之間的相互關(guān)聯(lián)分解

    過程控制三分靠天七分靠地

    如何運(yùn)用5S和目視化管理

    現(xiàn)場(chǎng)管理的5個(gè)誤區(qū)及解決辦法

    QCDS的控制結(jié)構(gòu)模型

    流程控制中的信息管理缺陷

    過程中的異?？刂?/p>

職業(yè)化修煉五：

    管理者的帶隊(duì)育人技能修煉

    優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)必備的學(xué)習(xí)力與教導(dǎo)力

    企業(yè)教導(dǎo)的三個(gè)方面和三種模式

    教練技術(shù)----六環(huán)教練法

    突破教育訓(xùn)練的三個(gè)瓶頸

職業(yè)化修煉六：

    管理者的團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理技能修煉

    案例：團(tuán)隊(duì)績(jī)效良性循環(huán)VS惡性循環(huán)

    績(jī)效管理與績(jī)效考核之間的差異管理

    目標(biāo)設(shè)定有績(jī)效管理的聯(lián)系

    基層主管的績(jī)效管理模式

    中層主管的績(jī)效管理模式

    執(zhí)行績(jī)效指令的七大要領(lǐng)