對(duì)象

隨層次高低定深淺

目的

看清真相，回歸本質(zhì)，化繁為簡(jiǎn)，結(jié)果說話。

內(nèi)容

一、課程背景:

1、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人們的娛樂形式是趨于主動(dòng)的，從自媒體圖文的自由發(fā)布，到日漸流行的視頻社交，人們?cè)谟鋹偵硇纳嫌辛烁嗟淖灾鳈?quán)。而人人參與的主動(dòng)娛樂，恰恰就是去中心化的，帶著鮮明的群眾路線“范兒”。我們正在從“娛樂至死時(shí)代”進(jìn)入“后娛樂至死時(shí)代”，即“娛樂求活時(shí)代”。當(dāng)代的互聯(lián)網(wǎng)何止于是一件傳播和互動(dòng)工具，它儼然造就的是人類歷史的一個(gè)嶄新階段。

2、人們對(duì)于傳統(tǒng)道德概念的遵循已經(jīng)開始受到挑戰(zhàn)了，在私下里更愿意去放逐一下，過一種不受檢點(diǎn)的自由市場(chǎng)式的無約束的生活。無信仰有時(shí)會(huì)讓人們的心靈枯竭到全無敬畏之心，對(duì)于“道義”徹底不信仰，甚至對(duì)于所追求的“名”不信仰，對(duì)于“利”也不信仰，關(guān)鍵是，對(duì)于名利追求中的道義責(zé)任沒有擔(dān)當(dāng)，失去底線。

3、知識(shí)越來越發(fā)達(dá)，但是不能給予調(diào)控和綜合。很多人只求取實(shí)際的效率，卻不顧良心的要求。時(shí)常身處在廣大的群體，比如現(xiàn)代的社交網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，好像直接面對(duì)著全世界，但現(xiàn)實(shí)生活里人與人之間卻都有一堵玻璃墻。更實(shí)際的社交模式好像還是鍵盤，因此多數(shù)人失去了個(gè)人思考和靜觀的時(shí)間，也失去了直接面對(duì)世界的時(shí)間。事物方面趨向于專門化，卻失去了對(duì)全局的兼顧。

4、這個(gè)時(shí)代強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義、強(qiáng)調(diào)自我，但即便父母和子女之間也存在著代溝和難以溝通的問題。我們各位很想大有作為，但是又隨時(shí)展現(xiàn)出一種柔弱和無能。我們可能導(dǎo)致很大的善，但隨時(shí)有可能做出最大的惡。可以走向自由，也可能走向被奴役。可以走上進(jìn)步和友愛的道路，也很有可能走上墮落和仇恨的道路。總而言之：物質(zhì)生活實(shí)在發(fā)達(dá)、精神生活相當(dāng)落后！

二、課程價(jià)值點(diǎn):

1、為什么你總不快樂？為什么我們的心總被種種的對(duì)境所干擾？

2、現(xiàn)實(shí)中，我跟萬事萬物、萬法萬象到底是什么關(guān)系？如何圓融各種關(guān)系？如何達(dá)到內(nèi)外身心的和諧？

3、如何實(shí)現(xiàn)身心和諧、家庭和諧、事業(yè)和諧？

4、掙錢到底為什么？人生的價(jià)值和意義到底何在？

三、課程對(duì)象:

此課程主要面向企業(yè)中高層，同時(shí)也可根據(jù)企業(yè)需求分層分級(jí)進(jìn)行量身定制，實(shí)現(xiàn)全員同頻共振。

四、解決問題:

生存、生活、生命、生死這四部曲構(gòu)成了我們的一生，而這其中的貧富、順逆、禍福是由誰(shuí)來決定的呢？如何活出生命的喜悅與美好呢？

五、學(xué)員收獲:

1、有效解決各類心理問題，尤其在子女教育、改善與父母關(guān)系、戒除不良習(xí)慣、建立理想伴侶關(guān)系等方面得到實(shí)效性解決之道。

2、充分覺知心與境的關(guān)系，一切向內(nèi)看，化解內(nèi)外沖突，擺脫錯(cuò)誤的思維模式所帶來的煩惱與痛苦；挖掘生命的本源，停止透支福報(bào)，陽(yáng)光心態(tài)，良好情緒，實(shí)現(xiàn)財(cái)富富足、婚姻美滿和身心健康。

六、企業(yè)收獲:

該課程秉承東方智慧開創(chuàng)的阿卡西（AKASHIC）技術(shù)，是一種非常有效的解決心理問題的工具，它的理念是通過溝通來改變世界，在問答之間發(fā)現(xiàn)問題背后的種子，了悟事物的實(shí)相，不斷的支持提升，從而對(duì)治慣性模式。為支持團(tuán)隊(duì)及個(gè)人正向發(fā)展提供巨大效用。

七、課程時(shí)長(zhǎng):

6小時(shí)（一天）

八、課程大綱:

★〖課前話---師說心語(yǔ)〗

不是誰(shuí)都能做好老師（看得破、放得下、拿得起）

世界永遠(yuǎn)離不了老師（有困惑、有需求、有向往）

老師未必有你干的好（不是你、不做你、不饞你）

老師能為你指點(diǎn)迷津（指方向、找路子、給工具）

★〖課前話---學(xué)說心語(yǔ)〗

透過跟老師的對(duì)話，來完成自己跟自己的對(duì)話

透過跟知識(shí)的互動(dòng)，來完成自己對(duì)自己的認(rèn)知

透過跟真相的交流，來完成自己對(duì)自己的革命

★〖課前話---收獲期許〗

不迷了、不急了、心靜了、心定了

Part1：我心光明

1、U-lab之旅（1）

2、四大假合

3、非同非異

4、隨心應(yīng)量

5、心現(xiàn)識(shí)變

6、一念三千

7、無情有情

Part2：生命只有一個(gè)問題

1、U-lab之旅（2）

2、生命的四種狀態(tài)

3、生命的四個(gè)層次

4、光明和黑暗

Part3：發(fā)現(xiàn)幸福原來簡(jiǎn)單

1、U-lab之旅（3）

2、做人

3、生命中的六座橋六艘船

4、明心見性

5、智慧妙用

Part4：命運(yùn)操之在我

1、U-lab之旅（4）

2、如是我聞

3、六種譬喻

4、掌握命運(yùn)的程序和密碼

5、徹底解脫

Part5：乘勝追擊

1、分享

2、作業(yè)

3、鏈接