課程說明

隨著國家市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展（變化），《公文寫作》越發(fā)凸顯其作為職場通用技能的能量——書面文書的正確運用，利于溝通、管理和經(jīng)營的進行，也充分體現(xiàn)企業(yè)（個人）的職業(yè)水平。

作為針對企業(yè)員工的培訓（課程），力求貼近企業(yè)的行業(yè)特點和需求熱點而設(shè)計，全mian系統(tǒng)地梳理了公文寫作中的難點和要點以盡可能滿足不同的公文寫作需求。

預(yù)期效果

系統(tǒng)掌握公文寫作的技巧和注意事項；

加強加深對各類公文的認知（寫作格式和相關(guān)要求）；

加深對自身工作內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟；

進一步提高有關(guān)內(nèi)部溝通與工作配合的意識。

教學方法

專ye講析、現(xiàn)場練習（討論）、現(xiàn)場答疑解惑

課程大綱

前導(dǎo)

寫作水平測試（問答形式進行）

寫作要旨分析

寫作語言的錘煉途徑與方法

主體

一、公文的元素

1.公文的概念

2.公文的格式化要求

二、常用黨政公文寫作（講練結(jié)合形式）

1.通知

2.請示、報告

3.會議紀要

4.函（商務(wù)函）

三、常用事務(wù)文書寫作

1.計劃

2.總結(jié)

3.述職報告

均采用以下步驟進行

概念、寫作要點

結(jié)構(gòu)組成分析

思路展開與內(nèi)容安排的分析

例文分析

四、經(jīng)濟類文書寫作

1.市場調(diào)查報告

2.可行性分析報告

3.項目策劃案

4.廣告文案

5.信息、簡報

均采用以下步驟進行

概念、寫作要點

結(jié)構(gòu)組成分析

思路展開與內(nèi)容安排的分析

例文分析

如有時間（必要），可在每個專題培訓結(jié)束時，安排現(xiàn)場答疑或者現(xiàn)場寫作示范（按甲方要求，寫出某主題公文的寫作提綱，供參訓者真實體驗和學習）