課程大綱

針對行業(yè)

通用

培訓對象

公司總裁、總經理、部門總監(jiān)、 分公司或區(qū)域經理、中層經理人、各種團隊領導

課程收益

　　 確保目標實現和任務完成的關鍵方法

　　 提高和強化您的領導技能

　　 準確判斷他人的能力和意愿

　　 幫助您選擇正確的領導行為

　　 增強您影響他人的能力

　　 解決績效不佳的問題

　　 讓您和您的團隊一起成長

課程大綱

　　第一部分：員工準備度的分析與變化

　　課程介紹：

　　在領導者對下屬實施領導行為前，我們必須考慮使用怎樣的行為才是最有效的，而如何實施領導行為取決于員工當時的狀態(tài)，只有準確掌握員工的工作狀態(tài)，才能準確的對員工實施匹配的領導行為。本模塊讓領導者掌握如何更快，更準確的去診斷出員工在不同階段，不同時期，不同任務下的狀態(tài)。

　　培訓效益：

　　1 重新定義什么是領導力，理解領導力的真正含義

　　2 掌握確保目標實現和任務完成的關鍵方法

　　3 提供診斷性的技巧來判斷個人能力和意愿層次

　　4 提供判斷完成特定任務和活動的準備度水平的評估工具

　　5 確立能滿足個人需要的領導行為

　　6 能夠表達需要和獲取成果的溝通技巧

　　課程大綱：

　　單元一：如何影響員工績效

　　績效永遠都是管理者關心的，但傳統(tǒng)的管理模式在目前知識經濟的時代對員工的績效提高不是夠的。本模塊以領導為切入點，從領導與下屬的角度探討領導力如何對員工的績效進行影響的。

　　1. 實施影響力的過程

　　探究組織中管理與領導的背景

　　對管理和領導進行定義并就他們的區(qū)別進行討論

　　解釋領導的概念，分析它對績效表現的重要影響

　　收集數據，以確定您對自己領導風格的認知

　　2. 確定真正的工作任務

　　了解職位、職務和職責之間的區(qū)別

　　影響力產生的過程

　　確認真正的任務―――如何分解職能，目標與活動。

　　單元二：員工績效的評估標準

　　員工是否能完成某項工作或任務，并且完成的績效如何，管理者必須先了解員工的工作狀態(tài)，員工能力，意愿都對工作的績效產生影響。本模塊將解剖員工績效影響的因素。

　　1. 追隨者準備狀態(tài)

　　明確并理解關于能力的特征

　　明確并理解關于意愿的特征

　　深刻理解準備狀態(tài)是動態(tài)的

　　理解能力和意愿之間的相互作用

　　2. 追隨者準備度

　　員工準備度的分類 ――― R1,R2,R3,R4員工的特性

　　員工準備度狀態(tài)的分析 ――― 如何理解R1,R2,R3,R4員工的狀態(tài)

　　員工準備度的測評與判斷 ――― 如何準確定義員工的執(zhí)行準備度

　　第二部分：領導風格行為