結構性思維課程大綱

結構性思維

課程描述

《結構性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經久不衰的經典暢銷商業管
理書籍《金字塔原理》，通過講解結構性思維的特點，強化學員的邏輯思維，提高學員思
考與表達的能力。通過結構性思維的訓練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性思維工
具化，使正確的思路和結果可識別、可傳承！
課程目標
通過本課程的學習，學員將能夠：
能力提升：讓員工學會思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感
管理提升：使企業形成統一的思維、語言、交流和行為標準，提高企業效率
經驗沉淀：促進企業穩定的、零散的經驗梳理，讓企業經驗可傳承、可復制
課程內容
單元一 構建結構性思維
■ 結構性思維的四個基本特點
1. 結論先行
2. 上下對應
3. 分類清楚
4. 排序邏輯
■ 結構性思維接受信息的四個步驟
1. 識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2. 對應：找到事實與觀點的對應關系
3. 結構：畫出結構性關系圖
4. 表達：概括主題句，引出縱向＆橫向結構的涵義

單元二 縱向的回答/概括式結構
■ 自上而下的疑問回答式
1. 確定主要問題
2. 寫出對該問題的回答
■ 自下而上的概括總結式
1. 確保嚴格的上下對應
2. 關注文字涵義
3. 改變語音、改變世界
4. 結構性思維的范圍不僅限于商業環境

單元三 橫向的演繹與歸納邏輯結構
■ 演繹論證結構
1. 演繹論證的定義
2. 演繹的兩種形式
■ 歸納論證結構
1. 歸納論證的定義
2. 歸納的常見形式
3. 排序的三個標準
4. 分類的MECE原則
■ 歸納與演繹的轉換
1. 演繹與歸納的推理過程對比
2. 演繹論證的利弊
3. 歸納論證的利弊

單元四 序言的講故事結構
■ 序言結構的基本要素
四要素
■ 常見的序言模式
三種變形
課程特點
體驗式多維度強化訓練
1 1實際任務模擬
學習小組互助與輔導[pic][pic][pic][pic]