主講課程
- 傳播你的影響力 ——商務溝通與表達心理學
- 溝通技巧
- 目標：理解溝通的前提：洞察人與人之間的差異掌握溝通的基礎：取得話語權的兩個條件學會傾聽地共情：與溝通對象建立信任感分析對象的心理：優化溝通與表達的邏輯塑造個人的魅力：掌握贊賞與批評的藝術對象：一線/骨干員工（關鍵崗位/重點群體）人數：40人以內（最多分6組，6人≤每組人數≤9人，島嶼式）時間：2天（每天6小時，共12小時）形式：情境游戲+專業講授+視頻分析+互動分享+小組練習+小組練習課程大綱：D
- 完美學習體驗1 ——課程萃取與教學設計
- 課程開發
- 目標：能從企業績效場景出發，設定學員業務行為改變的培訓目標掌握“以行為改變為核心”的經驗萃取與課程內容開發策略根據知識點提煉的3條線，萃取知識/經驗的四個應用成果理解學員的學習心理規律，并據此設計邏輯結構和教學表現設計友好的學習界面，現場產出一門課程的《學習旅程圖》人數：建議28人以內（最多分4組，6人≤每組人數≤9人，島嶼式）時間：2天（每天6小時，共12小時）形式：理論講授+案例解析+互動討論
- 完美學習體驗1 ——課程開發與教學設計
- 課程開發
- 目標：培養以企業績效為導向、以學員行為改變為目標的培訓理念學會從績效業務場景出發，設定培訓目標掌握以行為改變為核心的課程內容開發策略理解學員在學習時的心理規律，并據此設計課程的邏輯結構和教學表現設計友好的學習界面，現場產出課程《學習旅程圖》人數：建議28人以內（最多分4組，6人≤每組人數≤9人，島嶼式）時間：2天（每天6小時，共12小時）形式：理論講授+案例解析+互動討論+小組練習+成果共創成果：
- 完美學習體驗2 ——培訓呈現與魅力表達
- 演講與口才
- 目標：理解學員接受信息的心理規律，并據此設計培訓時的教學活動運用4個開場的組成部分、學會4種快速拉近距離的自我介紹掌握案例教學的4個步驟，設計個人經驗呈現分享能運用4個邏輯層次，設計互動、總結或引導問題夠說出緊張的本質、學會應對培訓時的緊張情緒能夠在培訓現場運用自信呈現的5個關鍵動作人數：建議28人以內（最多分4組，6人≤每組人數≤9人，島嶼式）時間：2天（每天6小時，共12小時）形式：游戲體驗+
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馬成功
Office超級實戰派講師,國內IPO排版第一人
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賈倩
注冊形象設計師,國家二級企業培訓師,國家二級人力資源管理師
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鄭惠芳
人力資源專家
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晏世樂
資深培訓師,職業演說家,專業咨詢顧問
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實戰人才培養應用專家
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