課程目標

本課程的解決辦法： 三大法寶助力團隊管理者解決上述問題—— 1、現(xiàn)有團隊診斷：分析、預測、調整、提升四步法 2、任務團隊組建：識人、識時、組建高效項目團隊 3、選拔完美團隊：勝任度VS合適度，除了專業(yè)能力，更看“緣分”

課程大綱

課程大綱（2天）：

破冰及開場：

如何組建你的高績效團隊？                                        案例分析

一、我們需要怎樣的領導者？

討論：到底什么影響了團隊業(yè)績結果？                              小組討論

測試：我的團隊離高績效團隊還有多遠？                            團隊測評

帶好團隊的秘密武器：貝爾賓團隊角色

二、深入了解9種貝爾賓團隊角色

什么是貝爾賓團隊角色？                                          錄像觀摩

9種團隊角色的長處、短處                                        小組游戲

練習：9種角色的工作場景應用

三、認知自我，了解伙伴，優(yōu)勢互補

識別自我擅長和不擅長的領導風格                                  測評

討論：如何看待自評與他評的差異性                                小組討論

分享：有關自我領導行為的新發(fā)現(xiàn)                                  報告解讀

了解自身領導風格對團隊影響及結果

不同管理領導風格所產生的負面影響

活動：認識自我，了解伙伴

四、組建高效項目團隊

項目團隊的設計                                                  模型解讀

活動：項目計劃                                                  游戲

練習：會議管理

五、挑選完美團隊

討論：如何挑選合適的團隊成員                                    案例分析

案例及分組練習

六、現(xiàn)有團隊的診斷與提升方案

案例學習：某公司的兩支團隊的優(yōu)勢與提升空間                      案例分析

活動：繪制現(xiàn)有團隊能力路線圖                                    小組討論

制定團隊發(fā)展計劃(如何將團隊目標轉變?yōu)槊總€人的共同目標)

七、改善團隊溝通與協(xié)作

工作關系與社交關系

識別困難的工作關系                                              案例分析

管理與發(fā)展有效的團隊工作關系                                    游戲

游戲：假期計劃